Sekolahrumah (3): Strategi Deschooling
Sekolahrumah (3): Strategi Deschooling
Gejala too-much shooling yang menjadi ciri sistem persekolahan kita saat ini merupakan gejala yang tidak sehat, dan oleh karenanya harus dikurangi. Untuk itu, dapat diterapkan sebuah strategi deschooling, untuk meminjam istilah yang dipakai Ivan Illich dalam spiritnya yang terkenal ”Deschooling... 
Universitas Gagal Mengemban Peran Sebagai Sistem Peringatan Dini
Universitas Gagal Mengemban Peran Sebagai Sistem Peringatan Dini
Ada sebuah pelajaran penting yang dilupakan bangsa ini : kita memerlukan sebuah sistem peringatan dini (early warning system) yang peka mencandra berbagai bencana sosial, budaya, ekonomi, dan politik sebelum bencana-bencana ini terjadi. Saat ini kita disibukkan oleh berbagai upaya pemasangan berbagai... 
Transformasi Indonesia 2050 (1) – Pendidikan Liberal Arts
Transformasi Indonesia 2050 (1) – Pendidikan Liberal Arts
Demi waktu, Sungguh manusia dalam keadaan merugi, Kecuali mereka yang beriman dan beramal shalih, dan Saling menasehati untuk kebenaran dan kesabaran - Al Qur’an, Surat al ‘Asr Ini adalah orasi yang disampaikan pada dies natalis ITS 1. Pendahuluan 2. Pendidikan Gagal Membangun Bangsa yang Berdisiplin 3.... 
Transformasi Indonesia 2050 (2): Pendidikan Gagal Membangun Bangsa yang Berdisiplin
Transformasi Indonesia 2050 (2): Pendidikan Gagal Membangun Bangsa yang Berdisiplin
Masalahnya adalah, jika pendidikan kita dapat didefinisikan sebagai sebuah proses memaknai seluruh pengalaman hidup kita,pendidikan di Indonesia selama 20 tahun terakhir ini didekati secara sempit, formalistik, terlalu berorientasi pasokan sebagai sebuah sektor di antara sektor-sektor lainnya. Pendidikan... 
Transformasi Indonesia 2050 (3): Pengertian dari Waktu dan Mengapa Ia Begitu Penting
Transformasi Indonesia 2050 (3): Pengertian dari Waktu dan Mengapa Ia Begitu Penting
Jika budaya merupakan basis kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan teknologi sebuah masyarakat, maka ciri pokok yang membedakan sebuah bangsa yang maju dengan yang terbelakang adalah budaya waktunya. Artinya, sementara bangsa yang maju memiliki budaya waktu yang sehat, bangsa yang terbelakang tidak... 
Transformasi Indonesia 2050 (4): Implikasi Merusak Ketidakpekaan Waktu
Transformasi Indonesia 2050 (4): Implikasi Merusak Ketidakpekaan Waktu
Pendidikan bangsa ini terbukti tidak memberikan kemampuan yang memadai bagi masyarakatnya untuk memahami waktu dan kemudian mengapresiasinya sebagai sumberdaya yang terbatas. Bangsa ini tidak memiliki kepekaan waktu yang dibutuhkan untuk menjadi bangsa yang maju. Ketidakpekaan waktu menyebabkan implikasi... 

« Entri Sebelumnya Entri Berikutnya »